目录
理论研究
核心素养价值取向下的课程文化杨志平;辛继湘;1-4
我国有效教学研究20年的成就、问题与趋向刘万海;陆佳佳;5-8教育管理
我国义务教育学区制改革的问题呈现与实践解答罗玲;张开洪;9-12学校管理
指向学生核心素养的校园文化样态建构蒋兴春;韦冬余;13-16
基于教育记忆史的中小学校史馆育人路径探析杨莹莹;17-19
农村寄宿制学校的三种德育价值任虹燕;20-22学生管理
班集体中学生个性发展的主旨与实践仝磊;杨伦;23-25
班级微信群应树立“威信”党亭军;26-28教研活动
教研组深度教研活动三范式周晓霞;29-30
教学比赛的宗旨是“以赛促学”高行亮;31-32课程建设
中小学影视教育的困境与出路苟强;33-35教学内容
彰显语文教材对优秀传统文化的时代传承潘进福;36-38
基于数学认知结构的复习课特点解析刘海涛;39-41
“一核四层四翼”的高考英语试题分析黄聚宝;郑娜;雷莉;45-47
思想政治课图像化教学的误区与改进许灿荣;48-50
基于区域地理视角的高考试题分析及备考建议任明冈;51-54
生物学社会议题教学的实践邰玉韦;55-56考试研究
高考作文大概念核心命意写作新形态尹达;刘立忠;41-44
论高考综合改革的未来方向——基于考试科目选择权的变化丁学莲;75-78教学方略
基于文体特征的初中语文统编教材解读策略郭跃辉;57-59
数学智慧课堂的构建刘其武;60-62
初中英语阅读教学中共情策略的运用邹响太;63-65
运用红色乡土文化培育学生家国情怀宋波;66-68
高中学生物理错题本的优化及应用罗志文;69-71
化学教材中爱国主义教育素材的分布与教学策略倪胜军;吴恒;72-74外国教育
欧盟地区防辍包容性系统研究及其启示杨璐柳婷;王海迪;陶建兰;79-82教师论坛
中学理科教科书阅读缺失亟须纠正张和平;朱灿梅;83-84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
声明本刊编辑部;8
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85
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