目录
理论研究
教师核心素养及其培育崔杨;王会亭;1-5
校本教研共同体构建的阻力及其化解高翠萍;刘雨杭;6-9教育管理
教育惩戒的可能羞辱及其超越苗双双;10-13学校管理
区域性学校教育共同体的建设范文贵;14-17
基于共生视角的名师发展新路径何云;姚丽芳;17-19
教师情感素养的价值缺失及本真回归张弛;20-22学生管理
生涯规划教育提升学习动机的作用机理与策略毛德明;23-25
初中生心理韧性的培养陈传东;26-27教研活动
四维框架式集体备课的内涵及实施何彩红;28-30
初中校本教研走向支持境界的路径探寻王启;滕道忠;31-33课程建设
“3+1+2”高考模式下新课程实施中的典型问题及其解决丁玉祥;34-36
综合实践活动课程评估指标体系的构建与实施方凌雁;37-40教学方略
初中数学华师版“平行四边形的性质”编写商榷刘成龙;40-43
从“群文阅读”到“群文写作”的教学延伸许博识;60-62
基于文化意识形成与发展的听力教学策略卞金华;63-65
道德与法治课程立德树人教育目标的偏离与复归高柏;66-69
历史教学运用视频资源存在的问题及其应对左思路;70-71
项目学习走入高中物理常规课堂探讨李振文;鹿英妮;72-74教学内容
批判性阅读教学的路径探寻周易;44-46
数学文化融入高中数学教学的实践杨勇;47-49
单元整体视角下英语语法教学的探索范文慧;50-53
地理思维视域下自然地理特征的深度认知孙德勤;54-56
高中化学仿真性实验的类型及开展张莲;57-59教材研究
统编高中语文教科书单元结构逻辑分析王欣艳;75-79外国教育
荷兰创客教育的实施及启示刘大军;黄媚娇;80-83教师论坛
新时代教研员应具备五个核心素养张贤金;吴新建;84
《教学与管理》2018年被转载篇目2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊85