目录
理论研究
中小学劳动教育实施的专业支持与条件保障王飞;1-3
学校教研形态的向度及变革朱利霞;4-7
教育管理
县管校聘制度下农村教师队伍建设的机制优化夏泽胜;8-10
办学改革
“幸福教育”的实践探索杜成智;11-12
学校管理
和谐学校文化建设与教学的互动关系张勇;徐文彬;13-17
教师职业生涯发展规划中的问题与路径宋春泽;18-20
九年一贯制学校德育一体化活动的内涵及建构廖国峰;21-24
学生管理
学校教育的心灵治愈功能探析杨宇轩;25-28
班主任工作的价值归属成波;29-30
教研活动
基于中学生学习行为大数据的精准教学张明新;张爱兰;31-33
课题研究中“价值认知”的偏差与还原吴维煊;34-35
教学内容
把握章回小说体式对整本书阅读的实践意义陈琳;36-38
高中生数学逻辑推理能力的影响要素及评价指标侯宝坤;39-42
高中英语深度阅读中语言赏析的路径探究王为忠;43-46
核心素养背景下地理链性作业的设置王海;47-49
高中化学教学中的“大概念”及其教学建构汤涛涛;赵雷洪;50-53
高中生物学教学中劳动教育的实施陈秋来;54-56
教学方略
高中语文学习任务群的实践范式张春华;57-60
数学新定义问题的类型及教学实施盛小青;61-63
中学英语写作评价的误区及优化胡德刚;64-67
主题情境结构化的功能阐释与设计策略张召永;68-70
建构主义视域下“密度”概念的教学实践张兴龙;韩金娜;陈晓陆;71-72
史料价值评价的层次结构刘建兵;73-75
考试研究
高考综合改革循证实践的路径选择尹达;田建荣;76-80
外国教育
芬兰普通高中职业生涯教育的经验及其启示屠莉娅;吕梦园;81-84
《教学与管理》2019年被转载篇目2
关于维护学术尊严的声明60
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊
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欢迎订阅教学与管理
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