目录
理论学习
教学案例实践含义辩证郭翠菊;1-3
办学改革
和雅人格培育模式的实践与思考杨敏;4-5
管理理念
“名校+”工程实施中应处理好的几对关系闫凤玉;张文斌;6-8
儿童交往回避的行为表现及教育反思李冰珊;9-11
遏制校园欺凌须加大惩戒力度张晓林;12-13
管理实务
教育场景中教师情绪失控的应对孙利;张荃;14-15
小学生科技研学课程实施的五个维度林月萍;16-18
农村寄宿制小学家校合作的困境与突破段丹东;杨洋;19-21
教研活动
基于深度学习的小学智能化学习梁正雄;22-24
借力微课开展混合式学习刘凤;25-26
教学理念
统编教材想象类习作中审美想象的培养王浩;27-30
阅读教学第一课时存在的问题及应对毛成;31-33
统编语文教材教学实施的三个辩证把握秦咏中;34-35
小学数学教学智慧的内涵、表现与特点王九红;36-38
核心素养导向下的学生数学高阶思维发展缪永留;39-41
道德与法治课堂中传统文化反例“度”的求解姚玉琴;卞小利;45-47
教学方法
结构化视域下学材开发的实践策略颜春红;41-44
基于阅读素养提升的“1+X”群书联读模式探究费浩芳;章丹青;48-50
单元整组视野下的“词句段运用”教学策略石建光;51-53
以主题任务驱动大单元学习的结构设计严育洪;54-56
有效理解算理的路径探讨汪东兴;57-59
小学英语主题单元整体教学设计探究陈玮;59-61
“光的强弱与温度”模拟实验装置的改进黄其梅;62-63
教学案例
语文阅读教学中“文本悟读”的课堂实现马进;邵燕娜;64-66
课外作业
基于课后习题探索高阶思维的形成路径刘茂勇;67-69
考试指导
小学语文测试命题中表现性任务的设置夏江萍;70-72
外国教育
日本小学体育课程改革及其启示林楠;73-76
《教学与管理》2019年被转载篇目2
关于维护学术尊严的声明76
重庆两江新区人和小学校
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欢迎订阅教学与管理
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