目录
理论研究
以学校课程建设推动综合素质评价“落地”王洪席;陈平静;1-4
整体性教学下课堂内外教学关系的变革罗超;5-7
教育管理
基础教育集团化办学存在的问题及其消解王小涛;8-11
办学改革
农村学校“五XIN”教育模式探究陈兵;黄彬;徐德忠;12-13
学校管理
学校公共精神教育的困境及其突破杨雪;杨进;14-17
学校道德教育中数据的价值意蕴与实践挖掘王贤德;18-22
农村小规模学校兼职教师的管理与考核孙峰;23-26
学生管理
拟剧理论视角下家校微信群互动困境探究张军;田江;27-31
德育评价实施的难点及其超越贺进;32-34
教研活动
选课走班下校本教研的三个关键问题唐金彬;35-36
线上直播与录播教学的相融与相生王军文;37-39
课程建设
高中数学DIMA创新实验室的建设与应用朱伟卫;杨术林;40-43
教学内容
语文大单元教学的内涵特征及价值实现凌士彬;44-47
以“中国故事”搭建高中英语融润育人的桥梁黄敏丹;陈洪义;48-50
历史课堂“板块式”教学设计的目标追求高怀举;51-53
指向地理空间思维的实践类作业设计金开任;叶文媛;54-56
核心素养下生物教学应厘清的几个问题吴举宏;57-60
教学方略
初中语文主题单元与经典阅读整合的设计与实施孔文韬;61-64
混合式学习中初中数学压轴题教学的改进顾长亮;葛余常;65-67
逆向教学设计推进高中英语读后续写的深度学习范文慧;68-70
初中物理图像类问题的教学难点与策略分析杨小春;朱超颖;71-73
高三化学复习课的深度纠错教学丁亚兵;74-76
考试研究
中考情境任务作文命题“四缺”现象及其矫正鲍国富;77-80
外国教育
美国中小学暑期学校的运行及其启示张家军;鲍俊威;81-84
《教学与管理》2019年被转载篇目
2
中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊
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