目录
理论研究
政策工具在义务教育高质量发展中的价值分析及障碍突破杨颖秀;1-5
“五育融合”视域下综合实践活动课程的样态、特征及实施田春;彭锦怡;6-9
教育治理
中小学校园周边不良商业行为的治理研究闫丽媛;王鹏炜;10-14
老城区初级中学管理权归属的思考杭永宝;鲁兴树;15-18
学校管理
多方主体协同课后服务模式探究贺芳;彭虹斌;19-22
中小学食堂宿舍管理的危机及其应对朱广兵;23-25
教师研修
“学—研—导”项目式校本教研模式及其实施李亚莉;26-28
“双减”政策下初中课堂教学的实践响应向小琴;何博;29-31
学生管理
班级自主管理视域下初中小组合作模式的问题及对策魏李飞;32-34
高中美术艺考生的应考心理分析及调适黄耿东;35-37
教学研究
基于选文功能分类的群文阅读教学设计理路张金龙;38-41
深度学习视域下初中语文课堂结尾目标的达成吴振华;42-44
问题解决学习在数学建模教学中的实践侯宝坤;45-47
指向学科核心素养的英语单元整体教学设计研究王天石;48-51
凸显思维能力发展的英语报刊阅读课作业设计郭翔;52-55
聚焦大单元教学设计的政治学科校本教研唐翔;56-59
中学历史深度教学的制约因素及其破解乔丽军;60-62
高中学生物理深度学习的间接兴趣及其培育万小建;63-65
考试·评价
中考“二选一”文题评价引入等级赋分的研究蒋兴超;66-69
单元学习效果评价模型的建构与应用刘绿芹;70-73
中考化学基本实验题评价改革与教学策略研究闫振;74-77
高中生物学业水平合格性考试试题参数指标体系构建及命题建议李霞;苏科庚;黄胜琴;78-80
外国教育
英国中小学校长培训评价的基本经验及启示李艳;田莉;81-84
我们在努力奔跑 我们都是追梦人
本刊编辑部;2
《教学与管理》2020年被转载篇目
85
《教学与管理》2022年选题计划
86