目录
理论研究
“双减”视域下义务教育学校供给侧改革的价值与路径选择张鹤;徐小琳;1-6
“双减”政策下校外培训功能的教育审视黄桂榕;7-11
教育治理
普通高中办学锦标赛存在的问题及对策研究娄元元;12-17
办学改革
特色品牌学校建设的理论构建和实践探索李培东;王萍;18-20
学校管理
“双减”背景下区域课后服务质量调研与提升建议陆云泉;王宇航;平亚茹;21-24
农村初中课后延时服务的家校社协同探索花玉娟;25-27
教师研修
学科课堂教学质量管控模式的建构陈立伟;28-31
网络名师工作室建设的三个核心问题黄皓;32-34
学生管理
“双减”背景下初中生假期生活调查与思考胡同祥;35-38
教学研究
初中语文深度教研的基本特质杨和平;39-42
新课标下高中语文学科的育人范式与实施建议戴继华;43-46
新高考背景下高中数学阅读教学探究郝文华;47-49
基于“教-学-评”一体化的初中英语语法作业设计吴永丽;50-53
新课标下提升高中政治课堂教学效果的三维逻辑叶小利;麦家美;54-57
初中物理大概念提取的路径探讨王雄;58-60
中学生化学“数据素养”的内涵与培养胡巢生;61-63
课程·教材
统编教材建设参与意识形态再生产的历史观照刘翠航;64-66
统编高中历史教科书功能性栏目的教学实施曹勇;67-71
考试·评价
学业水平选择性考试的双重属性及要求分析赵静宇;郭学恒;赵轩;72-75
基于高考评价体系的数学教学转型丁小薇;宋锦杰;76-78
外国教育
发达国家中小学教师退出机制的变革孙来勤;张永秋;79-84