目录
教育理论
杜威艺术审美理论的教育释读王瑞德;黄得昊;1-6
“双减”落地困局破解与教育理性回归艾玲玲;马嘉丽;马晓凤;7-11
“双减”背景下家庭教育的焦虑及其缓解路径吕慈仙;高艺耀;智晓彤;12-16
核心素养背景下大概念教学的若干问题研究陈明慧;符太胜;17-20
教育管理
基于耗散结构的县域教师跨校交流策略研究郭洁;饶忠祥;李国强;21-24
利益相关者理论视角下课后服务的优化策略龙庆;赵文平;25-29
实践研究
特岗教师离职倾向影响因素探析骆四铭;任丽红;李琼;30-33
中小学教材国防教育与爱国尚武精神内容梳理与研究付钰;牛建辉;34-38
小学生数字媒体使用现状与应对谢斌;王鑫;39-43
学校管理
社会性视角下初中学校学习样态进阶的实践研究祝钱;44-47
“教育家办学”的内涵、现实困境及其化解王道勋;阙明坤;48-51
教师发展
共生理论下全科教师培养共同体的建构李海英;龙宝新;52-57
小学教师教育科研信息茧房的形成机制及对策研究娄佳敏;张金荣;58-61
学生管理
高中生涯规划教育的重新审视与提升路径王慧玲;62-65
教育现象学视野下中等生课堂存在感的缺失与提升王海朦;66-69
教学内容
深度学习视域下“当代文化参与”教学探析高建鹏;薛猛;70-73
信息技术与初中数学教学深度融合的思考姜合峰;龚苇;谢亚锦;陈文鑫;74-77
“双碳理念”在高中生物学教学中的渗透夏志强;李宗芸;78-81
法社会学视野下中小学法治教材中法治案例的分析李新连;82-86
教学方略
合作学习低效现象的表现、成因及优化梁义柯;韩海生;87-90
中国传统节日文化传承视域下的语文古诗词教学曹二磊;91-93
高中数学逻辑推理素养的生成价值与培育路径郭妍;沈建民;94-97
高中信息技术课程的对分课堂教学模式研究孙增国;文珊珊;98-104
外国教育
英国中小学财经素养教育实施路径及其启示高云;孙曼丽;105-108