目录
理论研究
义务教育新课标下教学内容规划及其实现周海银;张兰婷;1-6
教育治理
委托代理理论下中小学课后服务政策执行问题研究马良田;田汉族;7-11
学校管理
学校课程“三表”存在的问题、归因与改进策略李文辉;常鑫;车廷菲;12-16
加速社会中校长的角色困境及其破解白宇婷;陈学军;17-20
教师研修
“双减”背景下中小学教师工作负担及减负路径史继菲;21-24
学生管理
中小学家长委员会的异化与回归王中华;郑佳欣;25-28
教学研究
学科大概念下语文单元教学目标的设计理念及其实现刘娟;刘飞;29-33
促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施武丽虹;葛余常;34-36
历史教学中社会干扰与课堂“失范”的样态及破解霍修兰;乔丽军;37-40
高中地理“课程思政”元素的教学分析张奇奇;高源;41-44
高中物理与生物融合教学的思考与实践叶玲;谷辉;45-48
以结构化情境创设驱动生物学模型构建教学左开俊;49-53
课程·教材
高中英语教材的文化呈现研究盛佩;54-58
初中《道德与法治》辅助文的价值、类型与教学策略王莙雁;赵明辉;59-61
人教版高中化学必修教材概念谱系分析沈旭东;62-66
考试·评价
基于人工智能的教学评价管理模型构建刘永德;67-70
外国教育
美国放学后联盟的成立动因、运行机制及启示周常稳;陈爽;71-76