目录
理论研究
“双减”政策下课堂教学的“变”与“不变”李志超;王盼;1-5
教育治理
“双减”政策下课外体育培训市场监管的难题及其应对张廷晓;宣澍;冯梓桐;徐振博;6-11
学校管理
农村区域学校联盟的功能与实现裴艳晖;门帅;12-16
中小学全员导师制的要素、评价与改进刘朋;17-19
教师研修
城乡一体化发展背景下县域集团教研共同体的构建潘庆昕;20-24
“双减”背景下作业设计管理的问题与对策石峻;李海涛;25-27
学生管理
中学导师制实践中的问题、成因及应对周建强;28-30
教学研究
指向学科育人的英语主题式教学探索黄敏丹;陈洪义;31-34
统编高中历史教材中显性化渗透生涯教育研究谭道勇;35-40
党的二十大精神融入高中政治课教学的价值意蕴与实践路径崔文法;卢金阳;41-44
指向初中地理实践力培养的野外考察活动探究徐文芬;45-48
初中物理跨学科主题学习的三向关联王雄;徐新宇;49-51
高中化学教科书中劳动者形象塑造及其育人价值胡天娇;王后雄;帅佳宏;52-56
课程·教材
校本课程开发中地方性知识转化的动因、逻辑与路径李欣桐;李广;57-61
考试·评价
高考语文“试题研究-讲评教学”课程研发的逻辑框架涂韶华;62-67
阅卷数据支持下初中数学精准教学的实践路径张晨光;68-71
外国教育
日本校外培训机构治理的历史演变及启示王霞;夏凌峰;72-76