目录
教育理论
STEM教育的价值取向及发展路向金琼洁;占小红;1-4
智能教室环境中课堂教学变革的目标与路径黄威荣;蹇孝玉;吴贤琼;邓燕艳;5-7
教师核心素养的框架、内涵与特征王潇晨;张善超;8-11
课堂教学实践的现象学反思与重构马秀欢;12-14
启发式教学的当代实践误区及变革之路马晶新;15-18
社会认知主义观照下叙事教学的学生情怀易斌;19-22教育管理
基于教育公平理论的高考移民问题分析罗晓燕;23-26
中小学教师减负问题的形成与破解路径迟明阳;李祥;27-31
O2O模式在教育管理中的价值发挥与体系建构姜小花;32-34学校管理
学校智慧课堂建设中的人文关怀李燚;35-38
校长变革型领导力提升的策略研究贾宁;39-41
基于社会事件维度的学校变革探析曾振华;42-45
红色文化资源与学校思想教育融合的实践与反思陶小模;卢建飞;46-48
新时代家校合作存在的问题及对策研究杨扬;49-52师资建设
乡村教师队伍建设的困境与对策陈莉;53-55
农村小学教师专业发展模式的实践探讨甄莹;56-59
高中数学教师学科素养的现状及提升路径王燕荣;韩龙淑;原文志;60-62学生管理
思想政治教育针对性的价值意蕴与路径探索尹娟;余雪冰;63-65
表扬和批评引发中学生情绪变化的研究张泽民;马惠霞;刘军芳;黎浩钦;66-69
初中生学习障碍的认知访谈及补救干预伯海英;70-72教学内容
校本视角下的研学旅行课程设计研究沈晓芳;陈柏华;73-75
叶圣陶的小学语文教材编撰思想、实践及启示程功群;钱佳敏;76-79
新高考背景下的高中英语选修课开设问题探讨商艳芝;80-82
初中生物学教材中科学方法内容的编排及分析贾秀丽;张林静;83-85
O2O教学模式应用于体育教学的本质与模式建构张文才;何敏学;86-88
学生体质测试中存在的问题、成因与对策张象;冉建;89-91教学方略
课堂追问低效的现实表征及应对策略贺丽萍;92-95
传统文化融入新课标语文教学的问题与对策王丽波;96-99
数学文化在小学数学课堂中的渗透李林波;100-102
基于认知语言学的英语词汇教学逻辑探索贺高燕;103-105
初中英语写作教学中的逆向教学设计及其实施沈燕琼;106-108
核心素养观下英语教学变革的困境和出路张莉;杨志皇;109-111
“案例式”德育教学的问题反思与改进策略刘佳龙;谢艺泉;112-114教学评价
教育评价的当代价值取向表达与追求冯文凯;陈碧君;115-117
教师课堂评价的道德困惑与破解赵美音;118-120
假期作业可操作性评价系统探究马艳;肖祥彪;121-124
《教学与管理》2020年选题计划2
《教学与管理》2018年被转载篇目125